兩種篆刻刀法，沖刀與切刀在刻字的過程當中，技巧五花八門，但總括可歸類為沖刀、切刀。首先執刀的姿勢就如平日執筆寫字大致相同，之不過有時會伸出無名指和已指扶著石頭借力。刻印時盡量將石頭固定在印床之上，除了抬高石頭更就手，亦比較安全，當另隻手扶著印床時不會被雕刻刀所傷。
手執刀與石面成約45度，然後先微微向下壓，再直往前衝出一線直線。切忌一下子太大力下壓，以致入石過深難以向前沖，刻好一直線後，我們將印床180度旋轉，反方向再刻一次，修飾線條。
重點在於，沖刀在於永遠向前，而不會向後拉。所以過程中，如果是右手刻字，左手就會很忙碌地旋轉著印床，調整石頭的方向使得刻字的方向保持向前。而切刀顧名思義，就是一下一下將線條切出，形造出粗獷的線條，作品帶有古僕的韻味。
結論：百戲之樂在於成功感建立
在致力傳承中國雜耍文化的過程中，我們發現同學由初上手的不熟練、中途遇到花式瓶頸而考慮過放棄，最後在舞台上表演雜藝時的揮灑自如。是點滴累積的成功感一路鼓勵著彼此一路成長，持續進步，希望有更多同學應感受到雜耍的樂趣。
篆刻課程案例分享：寶安商會王少清中學的中文學會特備活動
在成立中文學會後，老師們想為同學安排深度學習中華文化的活動。聯想到上學期學書法時，同學想在自己的作品上蓋上印章，讓作品更完整，短短幾句交流，留下今天活動的伏筆。學校的老師和春瑞藝術商量過後，都覺得篆刻相當適合同學們嘗試，在有了毛筆的經驗後再追源索始，從篆書認識中國文字的演變，六書造字法的奧妙之處。
在篆刻課程當中，我們初次接觸印床、凍石、泥印等等經已傳承千年的文房用品，不禁驚嘆古人對器械設計的心思，再分辨哪些石頭的硬度適合篆刻等等，並以校名的其中一字刻出作品。最後，為每人準備一個相框，好好紀念人生第一個印章的成果。